高一物理备课组计划（2019-2020)第一学期

一、学科要求背景分析

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、基本情况分析

教师：高一年级物理组共有8人，其中高级教师2人，一级教师5人。

学生：高一共有24个班，1200多名学生，4个竞赛班，10个智慧班，8个数字班， 2个青海班，高一学生的物理基础较簿弱，本学期要强抓学生的基础，提升学生学习的兴趣。

三、具体工作措施和目标

1、强化教学研究

为打造高效课堂，必须强化对教材和学生的研究。引导教师认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，同时组织组内教师深入学习、研讨新课程的理念和要求，加强课堂教学设计，把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法。重视对课堂模式的研究，研究如何灵活应用小组合作学习的方式提高学生的学习效率。

2、加对对学生的研究

在本学期教学中要做好以下几方面：首先，要培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用。

3、强化学生学习习惯的培养

注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。强化对学生学习习惯的要求和培养，包括思维习惯、书写习惯、解题习惯等，进一步提升学生的对力和运动的应用能力并拓展到曲线运动及能量。

4、加强备课、评课，互相交流，相互促进，共同提高。

强化备课组活动的要求，备课中根据学生情况和教材内容进行研讨，研究教法和学法。同时备课组每周安排一节公开课，要求所有成员参加，并作详细记录与点评，在周备课会上交流。

四、备课组活动主要内容

1、公开课的评课及安排。

2、上周内容回顾，学习、关键是学生典型错误反馈

3、研讨本周内容的活动单的编制，关键是活动内容，方式及课堂例题的选择。

4、布置下周内容分工及公开课安排。

5、备课组活动时间：周四上午1、2节课。

高一物理备课组    2019-9-10

附：本学期教学进度安排