经学校评审组认真评议，下列案例分获一、二、三等奖。
一等奖：
陈在平 《善待特殊学生》
张厚玲 《开放――让课堂教学有了生命》
谢桂兰 《我甘愿承受》
汪 聆 《这5分该加吗？》
二等奖：
程文静 《原电池的教学设计》
邓其海 《创设问题情境 培养应用意识》
郑永圣 《一则问题学生教育案例及引发的思考》
陈春玲 《写作场――学生写作灵感迸发的诱因》
陈 立 《让灵感的火花迸发》
尹志芳 《他说希特勒是“伟人”》
王春琴 《得知学生作弊后》
三等奖：
杨 梅 《抓准时机与学生谈心》
熊代厚 《中学生不良心理透析及对策研究》
张 艳 《教学中的“南风效应”》
罗小兵 《如何对待中学生中存在的作弊现象》
吴延井 《“黑箱”研究法在生物教学中的应用》
徐玉根 《45分钟里的加减法》
孙海娟 《一包纸手帕的故事》
林宏祥 《当“实验失败”的时候》
李世军 《我把学生丢了》
孙寿玉 张静《愉快教育的一次尝试》
罗小兵 《可怕的“成功”》

对上述获奖教师表示祝贺，学校将对获奖教师给予奖励。