为促进校本研修，开发具有学校特色的校本教材，减轻学生过重的学业负担，提高教学案编写质量和水平，我校于7月2日召开2016―2017学年第一学期学案编制专题研讨会，周世东校长、刘光彬副校长、易笃宁副校长、戎仁堂副书记以及各参编学科教研组长、备课组长和部分骨干教师参加了此次会议。
　　会议由教务处陈立军主任主持，分上午和下午两个阶段。上午，陈立军主任首先梳理了我校多年来坚持使用学案的总体情况，既肯定了学案编写的质量，形成了一定的校本特色，同时也指出了目前教学案编写存在的问题，并对新学期学案编写提出了基本要求：要充分体现“智慧课堂”的基本要求和特征；要立足学情降低教学起点，增设坡度；要重视知识的形成过程，搭建梯度，追求效度。接着，周世东校长讲话。他强调学校对教学案编写高度重视，充分肯定了近几年来教学案对我校教学质量提升所起的促进作用，并指出教学案编写应遵循的基本原则：基于育人功能的课程原则；基于深度教学的高效课堂原则；基于备课组建设的集体性原则。他希望参编教师认真负责地参与此次教学案编写工作，精心推敲，认真审定。随后，各学科以教研组为单位集中研讨，对上学年的学案使用情况进行了认真地研究，交流了各学段的学科教学要求，并提出下一阶段学案修订的意见和建议。
　　下午，各备课组对本学年拟编写的教学案进一步深入讨论，明确了任务分工、体例及编写要求。16时许，陈春玲、孟琪、杨梅、陈光林老师分别代表2017届高三语文、数学、英语、物理备课组就本学科学案目前使用的情况、存在的问题以及今后改进的建议等方面作了交流发言，各学科参编学案教师深受启发。
　　专题研讨，将进一步优化、提升我校各学科学案编写质量，提高教学的针对性、有效性，为我校2016―2017学年的教学工作做好准备，提供保证。