打造特色班级文化 营造良好育人氛围

 —高二年级开展班级文化建设及评比活动

为营造和谐团结、富有特色的班级文化氛围，促进班级发展，高二年级于近期开展了班级文化建设与评比活动。活动内容涵盖了班级整体布局、桌面文化、墙面文化、黑板报、名言警句、学生形象、班级特色以及环境卫生等诸多方面。

高二选科分班后，重塑班级文化十分重要，应充分发挥学生的主体积极性，让学生自主选择、自主思考，构建健康高雅的班级文化，塑造班魂，引领学生团结成班。本学期开学初年级安排了班级文化建设相关事宜，并拟定了高二年级班级文化建设指导意见，提出了班级文化建设要“以生为本，实用美观，彰显特色”的建设要求，并明确了具体的建设内容，即环境文化（教室布置、个人形象），精神文化（班训、班歌、班徽等），制度文化（班级公约、宿舍公约），学习文化（学习常规、桌面文化）等四个方面。

同学们在班主任指导下，群策群力，精心构思，认真实施，打造出了具有本班特色的班级文化。全年级的班级文化建设精彩纷呈，班级文化内容设计丰富新颖，“学习园地”、“理想树”、“阅读角”、“荣誉栏”……都是班级的亮点。“学习园地”里记录着学生的成长足迹，有学生的优秀作业、试卷、计划表及作文等；“理想树”记录着班级学生的理想和目标，激励着班级学生不断努力去追寻梦想；“阅读角”，让学生去收集发生在身边的新闻、社会热点问题、国家大事等，并用新闻稿的形式报道出来，极大地开拓学生视野，也培养学生收集整理资料的能力；“荣誉栏”，记载着学生在学习、生活等方面的争先创优活动。

高二年级通过班级文化建设，提升了班级文化品位，提高了班级管理水平，为师生营造了良好的学习、生活氛围，使班级文化作为班级的精神营养，深深植根于师生心田，使班级成为师生温馨的学习乐园。

附获奖情况：

一等奖：高二2班、高二19班、高二1班、高二17班、高二3班、高二18班、高二12班

二等奖：高二20班、高二4班、高二11班、高二9班、高二16班

三等奖：高二7班、高二10班、高二5班、高二14班、高二6班、高二13班