南京市江宁高级中学2017-2018学年第1学期数字化教学探究

主题群活动计划

一、活动思路

依托南京市江宁高级中学推进数字化教学和起始年级分层教学的有利条件，在高一年级8个配备数字化教学硬件的班级进行以数字化教学手段为特色的教学变革尝试，具体包括：（1）项目初期，让主题群内老师进一步熟悉数字化教学流程，体会数字化教学的高效和便捷，促成两个年级数字化教学老师的交流；（2）在熟练使用数字化教学手段的基础上，开发具有校本特色的多元化数字化教学基本流程（因学科、年段而异），开发贴合学情、校情的数字化教学功能。

二、活动形式

1. 面对面交流数字化教学手段的使用体会，包括学科层面的课型研究、有学科特色的平板功能的开发等；

  2. 及时记录、总结数字化教学过程中的体会，并提升为案例，分阶段进行的数字化教学的师生调查研究，梳理项目小组教师教学过程中的困惑、经验和成果，力争对数字化背景下符号我校校情、学情的教学做一点经验积累。

三、成员分工

1.上一届平板使用三门学科教师：王敏、王德春、顾晔

总结高一下学期平板使用在学科教学和班级管理方面的经验，为2017级高一教师提供相关指导；

适时地开设1-2次平板使用的示范课，可以是学科层面的，也可以是班主任班级建设方面的。

 2．2017级高一数字班教师代表：初步设想数理化各一名，具体名单待高一数字化教学启动后确定。

 数学：待定        物理： 裴晓媛      化学：吴国亮、王笑花

四、活动成果

1. 进一步熟悉数字化教学流程，体会数字化教学的高效和便捷，促成两个年级数字化教学老师的交流，如果可能，可以进行师徒结对或者学科活动小组；

  2. 在熟练使用数字化教学手段的基础上，开发具有校本特色的多元化数字化教学基本流程（如高一某学科新授课）；

  3. 及时记录、总结数字化教学过程中的体会，并提升为案例，争取在本学期进行一次学情调研。

附：时间安排表

 （1）初期 2017年10月，数字化教学主题群成立；明确研究分工；

研究方式：主题群成员老师座谈。

 （2）中期 2017年11月~12月，数字化教学的课堂实践研究，具体内容包括：

数字化教学手段在班会课中的功能开发王敏、裴晓媛

数字化教学手段习题讲评课（理科）中的功能开发顾晔、吴国亮、王笑花

数字化教学手段在实验类微课开发中的应用王德春、裴晓媛

研究方式：课例研究、学生问卷调查、听（授）课教师问卷调查分析等。

 （3）总结阶段2018年1月：总结、评估。

研究方式：案例总结，问卷分析等。