实现智慧管理，享受智慧教育

         -----南京市江宁高级中学智慧校园创建总结

教务处副主任   马小弟

过去的2017年是我校发展历史上不平凡的一年，面对变化的教育形式和我校学情的实际，学校果断提出了生变我变，谋变创新，再创业的号角，经过全校师生的共同努力，我校教育教学发生了深刻的变革，校园基础设施建设得到了进一步改善，并且成功创建为南京市首批智慧校园示范校。

实施智慧教育，促进教育改革和教学质量的提升一直是我们努力的目标。我校作为南京市首批智慧校园创建试点学校更是将智慧校园的建设列为学校重点工作之一。对照创建要求和时间安排，学校拟定了方案，明确了创建的原则和思路，成立了创建领导和工作小组，制定了详细的项目推进安排表，经过近一年的努力，取得的较为显著的成效。

一、   守住底线，做好顶层设计

我校信息化方面建设起步早，起点高，早在1999年就接入了互联网，针对我校实际，学校提出了创建工作的指导思想即：把握机遇，率先创建，做好顶层设计；分步实施，并率先实现智慧管理、智慧服务，逐步向智慧学习融合迈进，力争形成自己的特色创新。

二、   量力而行，为我所用：

1、建设与运用：一卡通系统：

为从根本上解决一人多卡的问题，学校创建工作小组与多家公司进行了深入的交流和探讨，深入高校进行实地调研，同时邀请市、区主管部门的领导和专家开展项目论证，最后决定建设基于大数据采集的一卡通系统。

目前，校园卡能实现食堂、超市消费、宿舍、浴室刷卡用水；与智慧电子班牌对接进行刷卡登陆，实现门禁管理，同时与图书馆借阅系统对接。学校还配置了与一卡通系统相对应的多媒体查询机和自助充值、查询机，支持微信支付给校园卡充值。最终的愿景是通过一卡通采集大量的数据，然后通过数据平台综合分析学生的学习、生活和行为习惯等。一卡通系统的建设方便了师生的生活，加强了学校对数据的监控和管理。

2、优化与整合：建设智慧云平台：

立足校情，建设开放、创新、协作、智能的综合信息服务平台。学校智慧校园创建工作小组多次召开研讨会，希望平台的建设与学校的教育教学和管理实际相结合，为师生提供点对点的个性化管理和服务，使师生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。

目前开发的平台主要是（1）基础公共服务平台：统一身份认证平台、统一公共数据平台、统一信息门户平台（2）智慧管理服务平台（PC版、手机微信版）：依据学校的需求进行定制开发，具体项目功能如下：日程管理、通知公告（校内邮件）、工资管理、物品申领（审批）、请假申请（审批）、报修申请（审批）、教师课表实时变更、报名问卷调查、云备课平台等等。以上平台的建设采用定制合作开发，通过逐步升级的方式进行完善，做到为我所用。

智慧云平台的建设和使用，为全校师生提供了便捷的服务和管理。学校也借此实现部分管理的无纸化办公，方便了教师对教育教学资料的使用和管理，有效地提升了学校各方面工作的开展。

三、   适当超前：建设了智慧电子班牌

为了尽快适应即将到了的新课程改革，方便未来走班上课的管理，加强家校沟通，使学生能随时随地阅读各种信息，我们建设智慧电子班牌。智慧电子班牌，电子班牌支持云端自动升级，支持自动黑屏保护。

电子班牌的建设实现了对师生考勤管理，方便了学校、年级、老师信息发布，真正实现了家校互动。随着智慧校园建设的逐步深入，将通过电子班牌为媒介开展一系列的教育教学活动。

四、   特色发展：数字化教学

数字化教学实验研究我校已经开展多年，当时与上海易教合作，在高一年级组建了两个数字班进行移动教学实验研究。数字化教学实验改革方便了老师的教和学生的学，促进了教师教学方式和学生学习方式的变革，促进了教育教学的有效开展，全力打造了高效课堂，并取得了较好的实验效果。为进一步推进信息技术与教育教学的融合创新，学校领导高瞻远瞩，经过反复研究、论证，决定在高一年级组建8个数字班开展智慧教学的深入研究，以提升我校数字化教学实验研究的成果。力争通过我们的努力在全市乃至全省产生较大的辐射影响，

随着信息化应用的逐步开展，我校将进一步开展教育创新应用项目，促进信息技术与学科课程更好地实现相互融合，推动我校智慧校园建设的特色发展。

智慧校园的建设不是一蹴而就的，而是一个长期探索、实践、融合的过程。未来我校还将借助智慧校园的二期建设项目，努力把智慧校园建设与文化建设进行深度融合，努力将校园建设的更人文、更智慧，为校园的蓬勃发展，为我校早日做回“县中”提供有力的技术支持和保障。