学习园地

高一物理备课组计划（2018-2019)第一学期.doc

2018/9/28 21:31:06 浏览量：7646

江宁高级中学2018-2019学年度第一学期高一物理备课组计划

备课组长赵青

一、学科要求背景分析

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、基本情况分析

教师：高一年级物理组共有9人，其中高级教师4人，一级教师1人。

学生：高一共有22个班，1000多名学生，4个竞赛班，8个智慧班，8个数字班， 2个青海班，高一学生的物理基础较簿弱，本学期要强抓学生的基础，提升学生学习的兴趣。

三、具体工作措施和目标

1、强化教学研究

为打造高效课堂，必须强化对教材和学生的研究。引导教师认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，同时组织组内教师深入学习、研讨新课程的理念和要求，加强课堂教学设计，把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法。重视对课堂模式的研究，研究如何灵活应用小组合作学习的方式提高学生的学习效率。

2、加对对学生的研究

在本学期教学中要做好以下几方面：首先，要培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用。

3、强化学生学习习惯的培养

注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。强化对学生学习习惯的要求和培养，包括思维习惯、书写习惯、解题习惯等，进一步提升学生的对力和运动的应用能力并拓展到曲线运动及能量。

4、加强备课、评课，互相交流，相互促进，共同提高。

强化备课组活动的要求，备课中根据学生情况和教材内容进行研讨，研究教法和学法。同时备课组每周安排一节公开课，要求所有成员参加，并作详细记录与点评，在周备课会上交流。

四、备课组活动主要内容

1、公开课的评课及安排。

2、上周内容回顾，学习、关键是学生典型错误反馈

3、研讨本周内容的活动单的编制，关键是活动内容，方式及课堂例题的选择。

4、布置下周内容分工及公开课安排。

5、备课组活动时间：周二上午1、2节课。

高一物理备课组 2018-9-2

物理（必修1）课程纲要

课程名称	物理
课程类型	必修
教材来源	人教版2004年
适用年级	高中一年级
课时/学分	60课时/2学分
设计者

背景

必修1内容是高中物理的基础，尤其在受力分析这块对于高中物理的学习至关重要；学生刚刚从初中上来，从以前感性认识要上升到理性认识有一定的难度，从具体的事物到抽象的物理模型的建立都有不小的难度，故我们必须要从浅入深，慢慢提升问题的认识过程，循序渐进。

目标

1、认识描述运动的基本物理量，了解体会理想模型、公式图像法以及处理实验数据的一些方法。

2、理解匀变速直线运动的规律，会在实际问题中应用规律。

3、理解力的初步概念，理解重力、弹力、摩擦力产生的条件和特性，会进行力的合成和分解；初步熟悉对一个物体受力分析。

4、正确地理解惯性的概念，理解物体间相互作用的规律，能够熟练地应用牛顿第二定律解决问题。

5、体会并理解在处理问题时用到的一些研究方法，比如理想实验法、控制变量法、整体法与隔离法等。

6、初步了解物理学的特点，通过实例体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响。

内容

第一章运动的描述

○内容标准：认识质点模型建立的作用，理解参考系选取的意义，会用坐标系描述位置；能区别时刻和时间间隔、位移和路程、位置及位置变化；理解速度、平均速度、瞬时速度的物理意义，知道速度和速率的区别；会用打点计时器打出的纸带计算物体运动的瞬时速度；理解加速度的概念及其物理意义；会用位移时间图像及速度时间图像解决一些问题。

○教学安排

第一节质点参考系和坐标系（1课时）

第二节时间和位移（1课时）

第三节运动快慢的描述-----速度（1课时）

习题讲评（1课时）

第四节实验：用打点计时器测速度（1课时）

第五节速度改变快慢的描述----加速度（2课时）

单元测试（1课时）

第二章匀变速直线运动的研究

○内容标准：通过实验探究匀变速直线运动速度随时间规律；掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行计算；理解匀变速直线运动v-t图像的物理意义，会根据图像分析问题；理解匀变速直线运动中位移与时间的关系及其应用；理解v-t图像中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移；会推导并会灵活运用匀变速直线运动的速度—位移公式；理解自由落体运动的条件和性质，掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题；通过学习伽利略对自由落体研究的过程，体会其涉及的一些科学方法。

○教学安排

第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律（1课时）

第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系（2课时）

第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系（2课时）

第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系（1课时）

匀变速直线运动的规律总结（1课时）

习题课（1课时）

第五节自由落体运动（2课时）

第六节伽利略对自由落体运动的研究（1课时）

单元测试（1课时）

第三章相互作用

○内容标准：理解力的概念，知道力是一个矢量，会画力的图示，理解重力，了解四种基本相互作用；知道弹力及弹力产生的条件，能够正确的画出弹力的方向，知道胡克定律；理解摩擦力的概念，会判断摩擦力的方向，知道滑动摩擦力与正压力与摩擦系数之间的关系式；会对物体进行受力分析；运用等效替代思想理解合力与分力，会用平行四边形法则求合力和分力，掌握根据力的作用效果进行分解的方法以及如何用正交分解法来解决问题。

○教学安排

第一节重力基本相互作用（1课时）

第二节弹力（1课时）

第三节摩擦力（2课时）

受力分析（2课时）

第四节力的合成（1课时）

习题课（1课时）

第五节力的分解（1课时）

单元复习（1课时）

单元测试（1课时）

第四章牛顿运动定律

○内容标准：理解力和运动的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性和质量的关系；通过实验探究加速度与力合质量的定量关系，理解控制变量法的应用；掌握并理解牛顿第二定律的内容和公式，会用牛顿第二定律进行有关的计算；了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位，认识单位制在物理计算中的应用。

○教学安排

第一节牛顿第一定律（1课时）

第二节实验：探究加速度与力、质量的关系（1课时）

第三节牛顿第二定律（2课时）

第四节力学单位制（1课时）

第五节牛顿第三定律（1课时）

第六节受力分析2 （2课时）

第七节用牛顿运动定律解决问题（一）（2课时）

第八节用牛顿运动定律解决问题（二）（2课时）

单元复习（1课时）

单元测试（1课时）

附：本学期教学进度安排

周次	起讫时间	教学内容	主备	推磨听课
一	9.3~9.9	1、质点参考系和坐标系2、时间和位移3、运动快慢的描述	赵青
二	9. 10~9.16	4、实验：用打点计时器测速度5、速度变化快慢的描述—加速度、加速度习题课	李娜梅	赵青
三	9. 17~9.23	6、本章复习检测、讲评 1、实验：探究小车速度2、匀变速直线运动的速度与时间的关系	赵青	李娜梅
四	9.24~9.30	3、匀变速直线运动的位移与时间的关系、习题课	李娜梅	周复忠
五	10.1~10.7	国庆
六	10.8~10.14	4、匀变速直线运动的位移和速度的关系、习题课5、自由落体运动	赵青	崔志峰
七	10.15~10.21	习题课6、伽利略对自由落体运动规律的综合应用7、本章复习检测、讲评	李娜梅	江瑞
八	10.22~10.28	1、重力基本相互作用2、弹力、习题课	赵青	任智
九	10.29~11.4	3、摩擦力、习题课4、力的合成	李娜梅	章雅琹
十	11.5~11.11	习题课5、力的分解6、力的合成与分解的综合应用	赵青	赵青
十一	11.12~11.18	期中考试复习及期中考试	李娜梅
十二	11.19~11.25	期中试卷讲评6、力的合成与分解的综合应用7、本章复习和检测、讲评	赵青	李娜梅
十三	11.26~12.2	1、牛顿第一定律2、牛顿第二定律、习题课	李娜梅	周复忠
十四	12.3~12.9	3、实验：探究加速度、习题课、习题课	赵青	崔志峰
十五	12.10~12.16	5、力学单位制、习题课6、牛顿第三定律	李娜梅	江瑞
十六	12.17~12.23	7、用牛顿第二定律解决问题、习题课、本章复习和检测	赵青	任智
十七	12.24~12.30	1、曲线运动（2课时）、2平抛运动	李娜梅	章雅琹
十八	12.31~1.6	习题课3、研究平抛运动4、圆周运动	赵青
十九	1.7~1.13	5向心加速度、习题课、期末复习	李娜梅
二十	1.14~1.20	期末复习、期末考试	赵青
二十一	1.21~1.27	期末考试试卷讲评	李娜梅

分享到：