为进一步加强对实验班教学的管理与监控，落实学校提出的“教与学之变”再攻坚，进一步推进分层教学，努力追求课堂教学去粗趋精、去虚向实，挖掘尖子生，培育优等生，为“C9班”、“竞赛辅导班”启动做好前期准备工作。高一年级9月24日下午召开实验班班主任、语、数、外、理、化、生学科教师研讨会，年级工作委员会成员一同参加。

会议共两个议题：1、如何通过精心设计做到分层教学？（围绕课题教学、课后作业、学科训练、教学进度等方面思考）2、实验班学生管理、学生要求需要改进完善的地方。各位参会教师围绕两个议题做了精心准备。班主任代表王爱萍老师说到“学生的基本常规能保证，但部分学生学习欠缺学习主动性，有偏科现象，需要强化学习习惯，落实分层教学来激发学生潜能”。陈明老师在抓好学生常规的同时，不断改进方法从书写规范性、晨读状态、晚自习纪律等方面培养学生学习习惯。教师代表沈童、王德春老师都指出年级和班级要设计活动培养实验班学生的认同感、使命感与责任感。孙志和丁青老师谈到以课堂教学时突出问题设置、课后作业突出分层要求和面批面改等方式来推进分层教学。英语组教师更关注学生的语言表达和书写规范。物化生学科老师谈到会根据学科特点和学生特长发现和培养学科尖子生。

实验班的发展需要大家共同的智慧和努力，本次研讨会每位教师都能分享好的做法，也提出了一些急需要解决的问题，年级会集智聚力，深入思考，拿出切实可行的方案进一步推进实验班建设。