2019-2020学年第一学期江宁高级中学2020届高三物理一轮复习计划.doc

以《考试大纲》和《考试说明》为指导：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。

   以高考试题为目标导向，理性借鉴复习资料，逐一落实考点，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，完成对基本概念，基本规律，基本技能的掌握，并向能力过渡。重基础，抓核心，立足中等题，向试卷的百分之八十要分数，同时根据学生自生的等级需求全面开展分层教学，大力加强个性化辅导，面向全体学生，努力提升20年匹配度和高考物理学科达B率,为高考的胜利打下坚实的基础。

二、复习目标：

1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。

2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养。

3、结合各知识点的复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。

4、提高学科内知识综合运用的能力和技巧，能灵活运用所学知识解释、处理实际问题

三、复习安排：

2019年9月至2020年2月上旬  第一轮复习

2020年2月至2020年5月上旬  第二轮复习

2020年5月至2020年6月      第三轮复习

四、复习策略：

1.深入研究《考试大纲》，正确处理好知识与能力的关系。

研究考纲变化，明确高考命题的动态走势怎样，把握复习策略的调整方向，确保复习策略的科学性；研究考查范围，明确要考查的内容是什么，把握复习教学的广度，确保时空切分的合理性；研究考查要求，明确对各部分知识和能力要考查到什么程度，把握复习教学的难度，确保复习定位的准确性；研究考查方式，明确对学生的训练方式，把握复习训练的效度，确保资料选用的针对性；研究试卷结构，明确试题的特征与权重，把握过关检测的适应性，确保模拟考试的仿真性。

2.深入研究“高考试题”，正确处理好题型与方法的关系。

   具体应从如下几个方面进行：①研究题目考查知识的角度，以确定应如何把知识深化与应用拓展进行整合；②研究题目考查能力的方式，以确定应如何对学生进行题型和操作技能训练；③研究题目背景材料的特点，以确定应如何联系生产、生活和科学技术实际；④研究题目变化走势的方向，以确定应如何进行相关环节复习侧重点的调整；⑤研究考纲变化的体现特征，以确定复习内容和策略应做怎样的调整和补充。  

3．加强备课研究，落实单元过关，提高复习指导的实效性

①加强集体备课，整合智慧资源，充分提升个体教学水平。

   ②细化个人备课，规范教学行为，充分发挥个人教学潜能。

   ③增强课型意识，优化教学设计，切实提高课堂复习效益。

4.目标学生（尖子生、临界生）的培养要求：

   ①对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。

   ②对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。

   ③个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。

④建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。

五、具体操作：

1.认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。

2. 坚持推行“课时一体化”提高课堂效率，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。

3.精选作业，严格要求。作业设置针对性要强，作业时间在20分钟左右，利用课堂，督促学生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。

4.坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目临生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况，坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。

六、进程安排：

附：2020 届高三物理一轮复习进度安排