2020年起,江苏省普通高中全面实施新课程、使用新教材。为帮助一线政治教师更好地理解教材编写意图和编写特点，更新教育教学理念，提高实施新课标、新教材的教学实践能力和研究能力，解决在新教材使用过程中遇到的困难和问题，江宁区教学研究室、江宁区高中政治李彰有名师工作室于10月22日下午在江宁高级中学举办了高中政治新教材教学专题研训活动，全区高中政治教师参加活动。本次活动特别邀请了江苏省优质课大赛一等奖获得者、扬州市中青年教学骨干王悦老师和正高级教师、江苏省特级教师、扬州市教科院监测中心王恒富主任。

下午1点整，活动准时开始。《实现中华民族伟大复兴的中国梦》一课的同课异构为本次活动拉开了帷幕。南京市江宁高级中学余前秀老师和扬州市新华中学王悦分别给大家展示了一节精彩的公开课。余老师课前准备充分，她通过课堂活动的精心设计让学生走上讲台，主动展示，有效的激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。王老师以“深圳经济特区建立40周年”热点为背景，创设情境，设置问题，组织活动，教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。课堂教学中，王老师注重启发引导，善用鼓励性的语言，积极引导学生主动参与课堂学习，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。两位老师教学风格迥异，但各有闪光点。以教促研,以研促教,两节精彩的公开课体现了上课教师对于实施新课程的探索，成功激发了听课教师的深层次的思考，碰撞出了“更新教育教学理念，落实学科核心素养”的集体智慧的火花。

王恒富主任的讲座《基于学科核心素养的教材分析与教学指导》将活动推向高潮。核心素养如何落地？王主任从“编写思路”、“内容结构”、“教学建议”三个方面对大家进行了有效引领。王主任提出的八个有所突破：“主线的思想性、引领性”、“正文的时代性、励志性”、“栏目的生活性、体验性”、“情境的真实性、适切性”、“问题的思辨性、开放性”、“活动的实践性、综合性”、“表述的严谨性、逻辑性”“内容的一体性、上升性” 开拓了与会教师的视野，使大家对新教材的认识由感性上升为理性。王主任的6个教学建议：“政治认同引领学”、“基础知识自主学”、“重点问题合作学”、“难点问题分解学”、“热点材料问题学”、“零碎知识建构学”给了所有老师实实在在的方法论指导，大家都受益匪浅。

最后，区政治教研员尹雷给全体政治老师提出了建议与要求。尹老师指出，新教材的使用给大家带来了新的挑战，他希望政治教师以新教材的教学为契机，从三个方面严格要求自己。第一，政治教师要加强学习，不仅要学理论学文件，还要学习政策在现实中的贯彻落实。第二，政治教师要提升核心素养。课中课后，既要学会倾听，又要与学生多沟通，第三，政治教师要不断反思不断提升意志力和决心。

在热烈的掌声中活动圆满结束。（姜凤）