立足新课标新教材 促进地理课堂深度学习

立足新课标新教材 促进地理课堂深度学习

                       ---记南京市地理南片区县联片教研活动

基于促进对新课标新教材背景下地理课堂深度教学的研究，促进教师队伍的不断学习不断成长，促进片区内教学的优势互补，2021年12月24日上午，江宁区、雨花台区、高淳区、溧水区高一高二地理学科联片教研活动在南京市江宁高级中学举行。由于当下疫情形式，教研活动采取了高一年级进行录播课和高二年级进行线上直播课两种的形式进行，两个年级分别开展了两个活动环节，各区教研员以及各校地理老师都在线观看了此次活动，在江宁高级中学领导的大力支持和师生的积极配合下，整个活动井然有序，务实高效，效果显著，得到了各区教研员和兄弟学校老师的一致好评。

活动一：同题异构汇报课

    由高淳高级中学的程辰老师和溧水高级中学的刘梦老师就高一年级的《防灾减灾》展开了两堂精彩纷呈的新授课。首先程辰老师利用时事新闻消息导入，充分联系实际，调动了学生学习兴趣，采用问题式教学提高了学生的课堂注意力，并且引导学生进行实例探究帮助学生树立了防灾减灾意识，培养了学生的人地协调观。刘梦老师首先利用今年暑期河南极端暴雨天气的灾害视频导入，体现了“灾难无情，人有情”的人文关怀精神，紧接着，刘梦老师对教材顺序进行了合理调整，让学生们根据材料并结合生活经验分组讨论，还引导学生视线从个人层面的防灾减灾措施延伸到国家层面，培养了学生们的地理实践能力，树立了防灾减灾意识，提高了学生的知识迁移与应用能力。

     程辰老师在上新授课

刘梦老师在上新授课

高二年级由江宁高级中学的车拓卉老师和雨花台中学的蔡晶老师就选择性必修二《区域整体性和关联性》展开了两堂各具特色的新授课。车拓卉老师采取了图、文、声、像等各种表现方式有机结合，激发了学生的学习兴趣，三个小组探究内容的呈现，环环相扣层层深入，串联整个课堂教学中，引导学生自主探究，培养学生的综合思维能力，并且与实例相结合让学生能够学以致用，培养了学生的实践力。蔡晶老师先用视频导入课堂激发学生的课堂关注力，区域整理性和关联性两个部分分别采用两个实例进行学生探究，培养了学生的综合思维和区域认知能力。两位老师的课堂学生的参与度高，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。

车拓卉老师在上新授课

蔡晶老师在上新授课

二：教师讲座

高一年级由高淳区淳辉高级中学马从年老师带来的《基于地理联系视角的综合题答题思维》展示了“地理联系的分析、推理”任务在《普通高中地理课程标准》学业水平考试命题建议中的详细描述，并将其归纳总结为“两种方法、两种思维”。接着马老师以多道高考题为例进行了思维方法的讲解。最后，马老师分享了目前没有考试大纲，只有课标，强调情景教学的大环境下的几点感受。

雨花台中学的吕璐老师给高二年级老师带来《教学相长学无止境---新高考背景下的几点思考》为题的讲座，吕老师从新高考的几点转变入题，从学习新教材，新课程标准；学习新高频考点新情境，学习时事热点；学习构建答题模板等三个方面告诉老师们新高考背景下需要重点学习的内容，最后还分享了实用的一些学习的辅助工具。

本次活动内容丰富多彩，有利于促进对新课标新教材背景下地理课堂深度教学的研究，有利于促进教师队伍的成长，为联片区老师提供了学习、交流和沟通的机会，大家都乘兴而来，满载而归。

           撰稿人：车拓卉              校对人：王军            审核人：徐济琴