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学科活动

集智聚力,共谋发展

2022/5/11 15:32:32    浏览量:1002

一、指导思想

   为进一步了解2022届高三物理组在“课时一体化”下课堂教学和“精教实学”落实情况,诊断高三二轮复习存在的问题,共同帮助、指导和督促教师改进教学行为,加强研究,提升复习效果。第九周对高三年级物理组进行教学视导。

二、具体安排

物理

黄修斌

8

7

7/8/13

4/12

8/10

5

9

8

1/2/12

3/13

9/11

7

马小弟

12

7

7/8/11

8/13

3/10

4

陈光林

13

5

1/2/11

7/13

3/10

6

20

6

8/9/10

3/12

4/11

5

张鼎

15

7

1/2

2/11

5/10

6

18

6

8/9

3/12

3/11

5

虞欢

16

3

1/2/11

7/10

6/13

7

17

4

8/9/12

8/11

1/12

6

 

视导参与人员:马小弟  王德春  赵青  张鼎

 

三、视导时间与要求

1.视导时间为4月11日--4月18日,视导组第一责任人为教研组长,负责视导活动的具体实施;

2.视导主要任务是走进课堂,对被视导教师进行诊断性听课。①关注教师课堂教学的针对性、有效性;②关注教师在“课时一体化”下课堂教学模式和“精教实学”落实情况;③评价本节课教学目标及达成情况,给出评价等第。    

3.请视导人员尽量集中统一听课,听课结束后,要及时与被听课教师交流并查看被听课人员的备课笔记。请负责的组长视导结束后,召集教学视导人员召开专题会议,诊断情况,研究对策,并于4月19日前将教学视导报告电子稿报给教务处。

四、视导反馈

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课堂教学评价

优点:老师们都能做到在课堂教学中,紧扣考点,选题恰当,做到了讲练结合。注重培养学生分析问题、分解难题的能力,对于学生易错点给予强化纠正。注重现代化教学手段的应用,多媒体、电子白板的灵活应用。强化解题规范的训练,在规范中提高。教学过程中,学生的参与度高,启发了学生的思维,同时让学生有足够的时间思考,教学效果好。

不足:虽然是二轮复习,但是还是应该注重基础,对于有些结论最好还是要有推导的过程,实现思维难点的突破,让学生能够真正做到记住、理解、掌握,还要能够灵活应用。

还有一些就题论题的情况,应该要做到举一反三,题设条件改变,实现情景创新,取得事半功倍的效果。

课堂教学建议:

   立足书本,查漏补缺,关组新老教材对知识的编排、对知识的表述的不同,同时对新插入的图片进行深入的研究,对比,梳理,设想可能出现的问题情景。教学的过程应该放慢节奏,做到讲练时间的安排更加合理化。增强复习的关联性,适当拓展,做到以点连线,由线构面。

备课组建设建议:

  备课组要对高三历次考试的小题分进行细致的分析,对照双向细目表,查看在复习的过程中知识点是否还有遗漏,要做到百分百覆盖,做到知识点不断巩固加强,减少遗忘。对于得分率在60%~70%左右的题目,要进一步强化训练,因为这一部分的问题难度不大,学生容易提高,争取提高到80%以上。注重典型题型的训练。例如关联速度、能量守恒。提醒学生建立错题本,对于典型的错题要反复做,反复巩固。

      做好微专题的补偿教学,对材料精选精讲,大胆删减,编制符合我校学生实际的学案讲义。研究近三年的全国各地高考题,特别是新高考的省区试题,重中之重是对江苏卷的研究,以及各大市的模拟卷的研究。

                                         撰稿:张鼎  校对:张鼎  审核:马小弟

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