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学科活动

区教研室对物理组进行日常教学活动视导

2022/5/11 15:50:49    浏览量:1198

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一、指导思想

 为进一步促进我校推进课堂教学改革,强化新高考研究,提升我校办学水平,区教研室于426日对我校进行了为期一天的教学视导。此次视导覆盖了高一至高三所有年级、所有学科。

二、活动过程

  1.区教研室副主任、物理教研员郑永圣老师上午第一节课到高三(16)班听虞欢老师的课,课题为《带电粒子在电磁场中的运动》,参与听课人员为郑永圣、马小弟、王德春、赵青、张鼎。

  2.上午第二节课到高三(15)班听张鼎老师的课,课题为《带电粒子在电磁场中的运动》,参与听课人员为郑永圣、马小弟、王德春、赵青。

  3. 上午第三节课在高三物理组办公室交流指导,针对两节课做了点评,肯定优点,同时也提出了后一阶段需要提高改进的地方。另外对于备课组的建设,考前如何高效的复习做了细致的指导,提出了建设性的意见。

  4.上午第四节课听高一(13)班庞志宁老师的课,课题为《电势能和电势》,参与听课人员为郑永圣、马小弟、赵青、张鼎。

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  5.下午第二节听高二(17)班沈千会老师的课,课题为《光电效应》,参与听课人员为郑永圣、马小弟、王德春、张鼎。

 在听课结束后,郑永圣老师分别检查了被听课老师的各项教学常规,查阅了备课本、听课本、成绩册。对老师们认真的书写教学反思、听课评价给予了高度的肯定,鼓励并督促老师们要能够进一步勤于钻研,善于总结,有积累,有提升和升华。进一步推进物理组继续向前发展。 

三、视导反馈

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  下午15:10起,在行政楼三楼会议室分学科组向学校进行了视导反馈,郑永圣老师再次强调了严把教学质量关的重要性,分析了我校高三物理二模考试的不足以及提升空间。并具体提出了以下要求:

1.关注学生错题原因,追根溯源,引导学生规范解题,关注重点人群;

2.加强解题能力训练,注重物理情景向物理模型过渡的培养;

3.提高课堂效率,增大课堂容量,注重物理过程的分析;

         4.追求精选好题,拿捏得当,努力做到由此即可,非此不可,善于发挥备课组的集体力量,结合当前热点,构建新情景。

                                      撰稿:张鼎  校对:张鼎  审核:马小弟

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