为深入贯彻2022年江苏省教育工作会议和精神，全面深化育人方式改革，统筹推动全省普通高中落实办学质量评价指南要求，8月18日，省教育厅采用“主会场+网络视频分会场”的形式召开全省普通高中工作会议，学校校长、中层干部、各学科教研组长、备课组长、青年教师代表参加了此次会议。

上午会议主要由中国科学院院士邢定钰、省教育考试院院长方苑、省教育科学研究院院长陆岳新和省教育评估院院长周明分别发表讲话。邢定钰院士梳理了近代科学史的巨大发展，强调了人才对于科学发展、人类进步的巨大推动，对当前普通高中担负培养基础人才的重任提出了自己的思考，他认为要重视创新驱动培养人才，为国家输送合格的建设者和接班人。方苑院长结合2022年江苏高考情况，提出三点看法：一是认为今年江苏高考再上一层楼，做到了让考生满意、社会认可和领导肯定，考生“考得好”、教师“教得好”、大学“录得好”的“三好”目标实现；二是润物无声，江苏高考体现出对教育改革的导向与认同；三是行稳致远，全国高考改革已渐渐向纵深方向发展。陆岳新院长从教育科学研究视角，提出了普通高中高品质发展的创新之道，要准确把握普通高中高品质发展的价值导向，利用教育科研助力普通高中高品质发展。最后，周明院长提倡发挥教育评价的四种功用，一是以评促建，推动内涵建设；二是以评促改，推进育人改革；三是以评促管，强化质量保障；四是以评价促强，提升整体品质。

下午会议主要分为两个部分。其一，江苏省中小学教学研究室九门学科教研员结合今年江苏高考情况对自身学科进行了总结、分析和建议。语文学科张克中、数学学科李善良、英语学科何锋、物理学科叶兵、化学学科赵华、生物学科吴举宏、政治学科顾润生、历史学科陈国兵和地理学科于蓉诸位老师紧扣高考试题，深入分析学科教学现状，提出思考和建议。其二，省教育厅副厅长顾月华针对学科分析作了总结，她指出，面对当今教育新形势的变化，应重视评价改革的道路，努力办高品质、高质量的教育。省基础教育处处长顾春明对此进行了总结，他指出，评价导向之变、普通高中规模之变和管理体制之变的趋势促使我们要时刻贯彻高中教学指南，重视过程评价、自我评价，同时针对校本课程的管理作了简单的梳理总结，明确了使用校本课程的要求。

整场会议立足当下教育改革的现状，结合高考实际，对当下教育形势进行了分析总结，对未来如何办高品质、高质量的普通高中教育也作出了规划和展望，本次会议对深化育人方式改革、落实办学质量评价，推动全省普通高中发展具有重要意义。

          撰稿：万业卉   校对：孙寿玉   审核：马小弟