2022年11月3日下午,在我校行政楼三楼会议室,江宁区高中语文戎仁堂名师工作室举行了集中研训暨省级课题《语篇分析视角下的高中语文阅读教学实践研究》工作推进会。特级教师冯为民、区教研员周明龙和工作室成员、课题组成员以及江宁高级中学全体语文教师共同参加了活动。
开班仪式上,戎仁堂校长解读了工作室规划及研究项目,向与会老师介绍了工作室未来三年的规划和成立工作室的目的。紧接着,四名工作室成员结合自己的教学经历,围绕“语篇分析视角下的语文阅读教学实践研究”开展微讲座。我校杨晶老师发言主题是“语篇视域下鲁迅作品中重复手法再探究”,她从语义层、语形层、交际层三个方面解读了《祝福》《阿Q正传》中的重复手法的运用。
南京临江中学的蒋根花老师选取语篇中的“偏离”,跟大家分享了她在语篇分析下的“学”、“教”、“研”的心得体会。
南京秦淮中学的徐静老师以汪曾祺的《鉴赏家》为例,分享她的论文——《语篇视角下的小说阅读教学实践》。南京江宁高级中学的沈童老师以《读书:目的和前提》《上图书馆》教学为例,作了题为“语篇视角下的随笔教学”的微讲座。
然后,戎仁堂校长作了题为“语篇偏离与语文教学”的专题讲座,着重解释了“偏离”的含义,列举了教材中具体表现,并探讨了语篇中“偏离”观点对语文教学的意义。
在最后的专家讲座环节中,南京市二十九中学正高级教师、特级教师冯为民老师作了题为“新时代语文教师的专业素养”的讲座,强调语文教师必须不断充实自己,才能在发展过程中保存活力,永葆教育教学的青春。
撰稿人:王爱萍 审核、校对人:沈童