同心同行谋发展 共研共享促成长

12月2日，江宁区高中物理王朝辉名师工作室在江宁高级中学福宁路校区开展项目研究活动，旨在通过物理学史激发学生的认知进阶和道德判断，理解科学本质，提升物理课堂的思政功能和育德水平。通过此次活动，两校区高一物理教师拉近了距离，增进了友谊，互学互助，建立了常态化的研、训、备、考一体机制。

此次研究活动内容丰富，主要分为两个部分。

  活动第一部分听王朝辉老师执教的《超重和失重》研究课。王老师以电梯中的测力计示数变化为主情境展开教学，引导学生猜想、验证、分析、归纳、计算、交流，形成对概念的正确理解；随后利用实验、图表引发认知冲突，让学生在震撼中认清本质，促进深度学习；接着展示我国航天事业的最新成就激发学生的爱国热情，寓教于乐，寓德于理；最后阐述科学家对引力的研究历程，让学生认识到科学精神就是“有证据地怀疑”和科学总在不断自我否定中接近真理。

活动第二部分，首先由福宁路校区高一年级主任黄宣忠老师对天元东路校区老师的到来表示热烈的欢迎，黄主任为大家介绍了福宁路校区的学生情况、校园设施、日常管理、周边环境等，真诚邀请天元路校区的老师经常过来交流，双向互动，共同提高。

接着福宁路校区高一年级副主任王德春老师对王朝辉老师开设的研究课进行点评，并结合自己南京市公开课课例给大家做了《素养导向下“超重和失重”教学设计》讲座。王主任认为王老师的板书功底深厚，授课语言生动，课堂层次性好，能不断在专业方面钻研和提升，这些方面都值得大家学习。王主任希望大家做好个人专业发展规划，加强课题研究，把论文写在课堂上，做幸福的摆渡人。

最后高一物理备课组组长许步楼老师给大家做了《组块教学的设计与实施》讲座。许老师教学经验丰富，教学方法独到，取得了非常好的教学成果。他此次介绍的组块教学方法，从物理模型建立入手，构建思维型课堂，形成结构化思维，在处理问题时掌握问题本质，做到以不变应万变，有效提高学生的学习经验和学习成绩。

江宁高级中学一校两址，人才荟萃，此次研究活动收获颇丰。在交流互动中，老师们共同探讨物理教学方法，深研物理教学理论，共同为学校的发展持续助力。

                                   撰稿：沈千会    校对：许步楼    审核：马小弟  黄宣忠