新学年英语组首次教研活动

为进一步加强英语教师队伍建设，明确新学期教学教研方向，提升英语课堂教学质量，本周一上午，我校两校区的英语组56名教师在高二教学楼一楼阶梯教室进行首次教研活动。

会议伊始，新加入英语教师团队的几位教师制作了精美的PPT，依次进行了个性化的自我介绍。他们分别从教育背景、教学经历、个人教学理念以及未来在我校的工作规划等方面展开分享。新教师们既表达了对英语教育事业的热爱与执着，也展现出积极融入团队、向资深教师学习的谦逊态度。

会上，教研组长万小美老师以 “感谢、感叹、感悟” 三个关键词总结了过去一学年的工作。肯定了这一学年英语组在全体教师的共同努力下取得的成绩，同时指出了教研组全体同仁需要努力的方向。她向全组教师提出：做一名 “有底气” 的英语老师并以passion, devotion, cooperation和appreciation 4个关键词指出实现这一目标的途径。强调通过研读专业书籍、参与线上线下培训、开展教学反思等方式，不断夯实专业基础、创新教学方法，打造更具吸引力与实效性的英语课堂。

随后，我校督导、特级教师葛敏校长围绕 “基于新课标理念下的课堂教学设计结构化” 展开专题分享。葛校长指出，新课标对英语教学提出了更高的要求，课堂教学设计结构化是落实新课标理念、提升课堂教学效率的关键。课堂教学设计结构化并非简单的教学环节堆砌，而是要围绕教学目标，对教学内容、教学方法、教学活动、评价方式等进行系统规划和整体设计，使课堂教学各环节之间逻辑清晰、衔接自然、层层递进，形成一个有机的整体。

最后，我校分管英语教学的倪仁宗主任为本次组会作总结发言。他指出，面对英语教学改革的新要求，全体教师需始终秉持 “To change is happy & to be changed is sad” 的理念，主动跳出传统教学的舒适区，以积极姿态变革教学模式。

他进一步提出，要将英语教学打造成融合 “意义、设计、趣味、故事、交响” 的艺术，在课堂中践行 “英语教学之道”—— 具体可通过引入多模态语篇丰富教学载体、设置多角度问题激活学生思维、融合多学科知识拓宽学习边界，切实提升教学实效。同时，要摸索英语教学的“术”，推荐了《教学的勇气》这本书。鼓励大家要有“教学之勇气”，从实践中汲取智慧，在自我认同与完善中成长，接纳学生和自身的不完美，以师、生协同模式，推动英语教学再上新台阶。

此次英语教师研讨会的召开，不仅为新老教师搭建了交流互动的平台，明确了新学期的教学教研方向，更在专家引领下为全体英语教师注入了新的教学理念和动力。相信在全体英语教师的共同努力下，我校英语教学工作将在新的学年实现新的突破，迈向新的台阶。

撰稿人：张鑫； 校对人：龙彦霓；审阅人：万小美