为积极探索高三二轮复习的有效措施，促进三模后期复习的针对性，江宁区教研室龚颖潮老师率领区内兄弟学校高三骨干教师前往我校进行视导，并就后期复习进行主题研讨。

江宁高级中学高三化学备课组长谈素梅老师和高三主备教师洪冬玲老师分别开设《陌生情境下方程式的书写》、《实验方案设计》两节专题复习课。两位老师合理利用微专题学案、板书和投影等多种手段，充分调动学生的参与，并予以恰当的总结和评价，复习目标达成度较高。

江宁区教育学会化学专委会理事长、江宁高级中学副校长易笃宁老师和天印高级中学教研组长、江宁区教学带头人王新文老师分别就两节课作了针对性的点评。易校长认为谈素梅老师《实验方案设计》专题复习综合性较高，三线明确，具有较高的仿真度、呈现度和练习度，同时提出最后若能再现一个陌生情境就更完美的建议；王新文老师从印象、体悟和思考三个方面对洪冬玲老师《陌生情境下方程式的书写》展开点评，洪冬玲老师的课堂师生关系融洽、互动频繁有效，练习以学生为中心，舍得给学生时间，最后提出可以呈现一道完整的高考真题的建议。

江宁高级中学教研组长顾晔老师随后开设了题为《从学业质量要求看高考命题素材的选择》的微型讲座。讲座从学业质量的内涵、学业质量水平与考试评价的关系、学业水平考试的命题框架及程序等几个方面分析了学业质量标准的作用和学测命题素材的选择，并举例说明了测试宗旨、任务、载体和解决问题的工具之间的关系。

活动最后，江宁区教研室龚颖潮老师就命题要素和命题情境两方面对本次活动进行了总结和升华。龚老师明确了四个命题要素“情境、问题、知识、素养”之间的关系，提醒高三教师要注重学生信息素养的提高；在此基础上，与参会老师交流了“陌生情境”从何而来，提醒大家注重研究前沿文献、现有教材和全国理综卷的命题特点。

江宁区高三化学考前研讨活动为全区高三化学复习提供了交流和研究的平台，参会教师全程参与了听课、评课和研讨，收获颇丰。

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