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江宁区高中数学教学校长课堂展示课活动(四) 在南京市江宁高级中学顺利开展

阅读:1466 次   发布者:本站 来源:本站   发布时间:2023/10/30 8:36:36



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 为全面落实立德树人根本任务,提升育人质量,不断提高高中数学课程实施水平,积极推进我区高中数学教学改革工作,发挥教学校长在教学改革一线的示范引领作用,在江宁区教研室的统一安排下,高中数学教学校长课堂展示活动(第四场)于2023年10月26日上午在江宁高级中学顺利开展。江宁区教研室主任王必闩、副主任郑永圣,高中数学教研员郑志刚老师、江宁高中戎仁堂校长、马小弟主任,全区高中数学部分教师参加了本次活动。

 活动第一阶段由江宁高级中学陈立军副校长开设新授课《等比数列的前n项和》,陈校长从学习数学感受,到陈省身“数学好玩”,到从数学视角审视老子《道德经》中的“道生一,一生二,二生三,三生万物”,引导学生从运算的角度,从大概念视角得出数列求和的常见类型。从主问题“如何求等比数列的前n项和”的提出,到从特殊到一般的解决问题的路径,学生独立思考、合作探讨、展示交流,生生间、师生间的思维碰撞,使得学生数学素养得以生长。

  活动第二阶段,评课交流研讨,首先由陈立军副校长阐述教学设计的意图:从大概念视角,结合我校倡导的“协同课堂”模式展开教学,教会学生研究问题的策略和一般路径,教会学生学会思考,感受学习数学的乐趣。之后是每个学校代表发言,大家给予课堂教学高度的赞扬。一致认为,陈校长的课体现了新课程的理念,教师的教学方式、学生的学习方式多样。通过本节课的学习,学生不仅掌握了学习内容,思维得到很好地锻炼,更是学会了数学的思考,和数学学习的乐趣。

 最后,江宁区高中数学教研员郑志刚老师认为陈校长的课站位很高,不仅体现了素养立意,更是上升到育人层面,是值得全区高中数学老师学习的好课。最后,郑老师提醒老师们在基础年级授课时要处理好三个关系:处理好过程和结果的关系,处理好个体与整体的关系,处理好启发与发现的关系。

 教学校长展示活动得到老师们的高度赞扬,通过几次活动的开展,老师们深刻感受到:数学教学是让学生爱学数学、会学数学,教会学生“怎样思考”,教会学生像“专家”一样,学会研究问题的一般方法。 如此教学,学生数学素养自然得以生长。

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撰写:庞静   校对:唐莲  审核:马小弟

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