教师是学校发展的核心竞争力，推动教师成长与发展一直是我校的核心工作之一。今年，又一批新教师走上了工作岗位，为帮助新教师更快地适应工作环境，提高政治素养、业务能力和专业技能，8月9日-11日，我校开展了为期两天半的新教师入职培训，从学科教学、专业发展、制度文化、德育工作等四大方面为新教师提供丰富的学习内容。

               入职报到

8月9日上午， 2024年新入职教师齐聚天元路校区一楼多功能厅，参加入职报到会，会议由陈立军副校长主持，学校校长室、办公室、教务处、德育处成员以及2024级高一年级主任共同参加了会议。

见面会伊始，陈校长代表学校对大家在教师招聘中脱颖而出表示热烈的祝贺，对大家成为江宁高中大家庭的一分子表示热烈的欢迎。27位新教师和3位调入教师依次做了自我介绍，大家虽然学科不同，性格各异，但都侃侃而谈，自信大方。

随后张格波校长向新教师们介绍了学校的发展历史和教育教学成绩，并从三方面给老师们以谆谆教诲：一，要做好教育教学的发展规划，要将“我要成为怎样的老师”时刻记在心间，抓住新教师前三年的成长关键期。二，要努力寻找教育教学工作的意义和价值，享受课堂，享受工作。三，做到“双向的结合”，努力将求学阶段所学理论与未来的实践相结合。

陈校长做总结发言，勉励新教师要牢记“点燃与唤醒”“学习与思考”“选择与坚持”这几个短语，走好新教师的成长之路。

               学科教学培训

8月9日下午，新教师们参加了教学常规培训，教务处主任马小弟首先将学校基本情况向大家做了介绍，随后从学校教学管理的相关政策和如何备课、上课、听课、评课两大方面做细致解读，让老师们既对我校的两组与学科建设、师徒结对、上课听课要求、教研活动要求、青年教师成长考核规划等有细致的了解，同时又系统深入地学习了上课、听课、评课的环节。

第二环节，教务处副主任陈青组织老师们分组互动，围绕“手写备课详案和备课之间的关系”“从学生到教师的身份转变之后，新教师听课究竟听什么”两个问题，大家分组研讨交流，并踊跃发言，精彩纷呈。

8月10日上午，新入职教师在张格波校长和黄宣忠副校长的带领下，乘坐大巴来到我校福宁路校区。副校长黄宣忠就福宁路校区的办学规模、师资配备、生源情况、硬件设施等向新入职教师做了细致介绍，会后又带着老师们分别参观了校园，参观过程中，老师们感叹福宁路校区硬件设施齐全、育人环境优越。

参观结束后，老师们分学科与各自教研组长就上课、备课、专业发展等进行交流、探讨，并进行说课展示。各学科教研组长围绕学科发展现状、组内特色、教学要求等与新入职老师展开对话，对他们的专业成长提出了殷切希望。各研讨现场气氛活跃、讨论深入。

              专业发展培训

8月10日下午，我校教科室主任顾晔组织了青年教师专业发展的专题培训。

语文组青年教师祁曼婷代表我校青年教师发展班学员向新入职教师做交流讲座，祁老师以吴非《致青年教师》一书的经典片段为线索，从身份认同、站稳课堂、班主任工作和教育科研四个条块为青年教师揭开新教师如何站稳讲台的序幕，祁老师结合自身的师徒结对、班主任工作经历娓娓道来，频频引起新入职教师的共鸣。

教科室主任顾晔首先向老师们介绍了学校发展史和课程基地建设情况，随后以《从站稳三尺讲台到热爱教师岗位》为题，跟老师们交流了站稳讲台与教书育人、教育科研与教师发展、教师成长与生涯规划三个方面的内容。

最后的互动环节，顾主任安排了开放式课题设计，让老师们分为六个小组设计课题名称、研究内容和研究步骤。研讨结束，六个小组各派2-3位代表带上展板展示小组课题内容，由一位老师进行课题的选题、研究方法和研究内容等方面的解读，老师们或围绕学科，或围绕心理，或围绕跨学科，观点新颖，方法得当。顾晔主任做了简单点评，并希望小组成员将今天展示的课题做成真课题。

               制度文化培训

8月11日上午的制度文化培训，首先由校务办主任彭功军为大家做题为发《不忘初心，一路前行》的主题报告，从学校文化、学校制度两个方面，带领新教师们深入了解学校。

接着工会主席南黎黎带领工会范泽林委员为新教师们进行了主题为“从‘四有’好老师到‘四个引路人’”的师德师风培训， 南主席解读了师德师风的内涵和核心要素，带领老师们一起观看了关于习近平总书记的教育观的视频，结合学校的工作特点，为新教师在师爱、师德、师能、师仪、师范提出了具体要求。

范泽林老师作为青年教师代表，讲述了一个青年教师的成长故事，干货满满。最后，纪委书记孔素琴向老师们重点强调了工作纪律和廉洁从教等方面。

                德育工作培训

 8月11日下午，德育处主任谢蓉，副主任李伟和2024级高一年级主任周复忠先后以《教书育人，做个好班主任》《做一名成功的班主任》《凝“新”聚力，“育”见成长》为题分别开展了德育专题讲座。谢主任结合自己30多年的工作经历，勉励各位新教师要明确生涯目标，并阐述了实现自我成长的路径。

李主任从“怎样才算是一名成功的的班主任”引入，解读了成功班主任的五种能力和五个特质。周主任则从新教师和新手班主任的视角，分享了自己对班主任和德育科研工作的看法和一些成功经验。

                培训小结

8月11日下午四点，教科室主任顾晔主持了此次新教师培训的小结工作，校长室全体成员和高一年级主任参与了这一环节，共同见证新教师们的成长。

老师们分为六组，各组通力合作，共同准备了本组的培训感想的汇报，由柏文姝、王飞、言志扬、张琴、孙欣悦、毕文睿六位新教师作为代表分别上台发言，各组都制作了精美详细的课件，大家结合本组老师的切身体会和切实收获，娓娓道来，真挚恳切，让听众们心生喜悦。

最后张格波校长发言，在欣喜地看到大家的表现之后，他希望大家在入职后处理好几个关系：正确看待教师成长中的技术、艺术和情怀三个层次，处理好个人和团队的关系，处理好和学生、家长的关系。

研讨结束后，新入职教师们纷纷表示此次系列培训系统而全面，收获满满，经过培训，大家对自己即将开启的教师生涯充满了信心。

                               撰校：陈青 审核：马小弟