为实现教学内容与高考要求的紧密对接，并借助群文阅读提升学生的综合素养，我校语文组于2024年9月12日举办了以“聚焦学科素养，深化教考融合”为主题的教研活动。此次活动包括了两位教师的课堂展示和一位专家的精彩点评。

在第一节课中，高一语文组的李瑞云老师呈现了《百合花》与《哦，香雪》两篇小说的联读教学。李老师以题材为出发点，引导学生探讨这两篇作品与传统小说在风格上的差异，并指出它们均展现了诗化小说的特色。

课堂上，通过聚焦诗化语言的魅力、合作探究意象组合的关系与韵味、以及组内交流意象重现的深层含义，李老师引导学生深入理解诗化小说的主旨和作者的创作意图。课程的最后，李老师鼓励学生运用自己熟悉的意象来描绘青春风采。整个教学过程目标明确，环节紧凑，师生互动积极，取得了显著的教学成效。

第二节课由高三语文组的王爱萍老师带来，主题为《教考融合视角下的高三一轮复习——中国革命传统作品中的英模形象分析》。王老师选取了《荷花淀》、《党费》、《记念刘和珍君》等经典革命文学作品，引导学生分析革命女英雄的形象，并探究其“刚柔并济”的特质。

在此基础上，她采用表格形式，让学生梳理教材中的英模形象，概括其共性及作品主题。王老师还将教学内容与高考紧密联系，展示了近年来高考中有关革命传统的题目，并引导学生进行即时练习。

特级教师冯为民老师对这两堂课进行了深入点评。他赞扬了李老师新颖的教学设计和独特的教学视角，以及王老师将革命文学教学与高考要求紧密结合的教学实践。冯老师建议语文教师在教学中积极探索教考融合的新途径，并注重群文阅读的教学实践，以促进学生的全面发展。

此次教研活动不仅是教学展示的平台，更是教师间交流与学习的机会。与会教师们表示，通过观摩和学习，他们对革命文学的教学有了更深刻的理解，对“教考融合”和“群文阅读”的把握也更加清晰。他们会将所学应用于教学实践，不断提升个人的教学技能和专业素养。

                       撰稿人：王爱萍   校对人：李瑞云   审核人：沈童