2025年5月16日，南京市江宁高级中学天元路校区化身为未来科技的试验场，以“体验·思辨·启迪——人工智能与教育场景的深度融合”为主题的科技节AI场景展在此盛大启幕。作为我区人工智能实验校的标杆活动，本次活动吸引了全区部分教师代表及全校师生共同参与，通过沉浸式互动体验与创新教学实践，探索AI技术赋能教育的新边界。

上午8:30，科创文化中心前广场及一楼大厅俨然成为AI科技的“游乐园”：宇树机器人挥舞机械臂与师生热情握手；迎宾机器人用幽默对话引得笑声连连；自动灌溉无人机在空中划出精准弧线；悟空机器人方阵跳起动感“广场舞”，引得学生纷纷模仿。而最受欢迎的当属互动操控区——学生们戴上VR眼镜，以第一视角操控无人机穿越障碍；手控机器狗完成复杂指令；与AI棋手展开“人机对弈”；美术爱好者现场绘制动画分镜，AI系统实时生成定格短片；体育迷们则在虚拟赛场展开竞速比拼……更引人注目的是“AI心理虚拟人”，通过语音交互为师生提供情绪疏导建议。这些场景不仅让科技“看得见”，更让学习“摸得着”。

同步进行的教学展示课，将AI技术深度融入学科教学。在科创文化中心4楼A1探究室1，信息技术教师梁姗姗以“视觉与机械臂的智能控制”为主题，带领学生通过坐标定位，让机械臂完成物体识别、抓取与精准搬运。当机械臂成功将积木垒成塔形时，现场响起热烈掌声——“原来算法逻辑可以如此直观”！

励志楼录播教室内，英语教师周春雯的“Effective Communication”课堂则充满“智慧气息”。AI智能研修平台实时采集12种教学行为数据：从师生互动频次到学生微表情分析，从语音语调变化到课堂沉默间隔，课后自动生成多维报告。过去靠经验判断的教学盲点，现在有了数据支撑。周老师表示。这种“用AI反哺教研”的模式，让观摩教师耳目一新。

10:20，一场特殊的辩论赛将活动推向高潮。围绕“是否该用AI机器人替代人类朋友”，为让机器参与辩论，我们多次商讨与修订辩论形式，最终由机器学习正方与反方选手的声音，分别进行观点陈述与总结，自由辩论环节由学生自己展开。高二1班张昕悦、付钰琪、吴晗、 张瀞元、孙嘉利同学参与了此次辩论，从技术伦理、教育公平、人机协作等角度切入，既有对前沿科技的理性分析，也不乏对未来教育的人文关怀，展现了江宁高中学子的思辨能力，更引发了在场师生对教育本质与科技边界的深度思考。政治老师洪娟和语文老师黄蕊全程参与辩论赛的讨论、设计，非常感兴趣AI与学科融合教学新的尝试，也将继续深入的进行探索。

活动结束后，教师们对AI与教育的融合路径有了更深的思考。信息技术教研组坦言：机械臂编程课的成功证明，抽象理论需落地为具体问题解决。英语组则提出：“AI分析的不是数据，而是教育的温度——它让我们更懂学生。”

本次科技节AI场景展不仅是一场科技的狂欢，更是一次教育价值的深度叩问。我校通过实践与思辨的结合，展现了学校在科技教育领域的探索与担当。未来，学校将继续以人工智能为支点，推动教育场景的深度变革，培养兼具科学素养与人文精神的未来人才。

撰稿：丁梅 校对：陈立军 审核：张格波