为深化跨区域教育合作，共享优质教育资源，共探新时代育人模式，近日，一批来自教育强省湖北黄冈市的高中骨干教师团队17人，在欧阳万春局长的带领下抵达我校，开展了为期一周的深度跟岗学习与交流活动。此次活动以“聚焦核心素养，共研课堂提质”为主题，通过沉浸式体验与互动式研讨，取得了丰硕的成果。

开放交流，互学互鉴共提升

我校校长对黄冈同仁的到来表示热烈欢迎，张校长简要的介绍了我校的办学历史和办学成效。重点介绍了我校的四大办学特色：科技特色、艺术特色、体育特色、民族特色。我校是江苏省首批高品质科技高中建设立项学校，第二批全国科学教育实验学校，江苏省科学高中试点学校。学校注重素质教育，创出了良好的艺术成长环境。陶冶艺术情操，培养学生艺术修养。学校要有省级课程基地，以垒球为特色的体育健康课程基地。棒垒球比赛多次获全国、江苏省冠军。自2011年起我校承担江苏教育援青项目，开办青海民族班，一批学生考取清华大学、北京大学、中央民族大学等著名高校，圆了民族地区学生上大学、特别是上好大学的梦想，被当地政府和百姓美誉为江苏教育援青的一张“金名片”。

张格波校长还说到：“黄冈教育是全国基础教育的金字招牌，此次交流是一次难得的双向学习机会。我们希望以此次活动为起点，搭建起两校乃至两地教育长期交流的桥梁，相互借鉴，彼此成就，共同为推进两地基础教育的高质量发展贡献力量。”

校办彭功军主任带领皇岗骨干教师，先后参观了我校的艺术审美中心，听取了艺术教研组长石正老师的介绍。还参观了我校的校史馆。在科创中心四楼，丁梅主任向黄冈骨干教师介绍了我校的科技特色和近年来取得的成绩。在八楼，谢小军和张琴老师向黄冈骨干教师们介绍了我校地理课程基地的相关情况。

精准对接，沉浸式跟岗体验

为确保学习交流的深度与实效我校为黄冈骨干教师团制定了详尽而丰富的日程安排。活动中，黄冈教师们与我校的骨干教师、高一高二备课组长进行了“一对一”结对。他们深入课堂，观摩了涵盖语文、数学、英语、物理、化等10个学科的示范课，亲身感受江宁高中“问题导学、协同探究”的课堂教学模式以及“协同课堂”的生动实践。

除了常规听课，跟岗教师还全程参与了结对教师的备课组活动、教研组研讨，14号上午全程参与了南京市高一高二年级化学教研活动。16号上午参加了在我校举办的江宁区2025年新分配教师见习期培训高中专场活动，我校9门文化学科的老师分别开设了观摩课。黄冈教师全方位、多角度地了解江宁高中在教育教学、课程改革、教师专业发展及校园文化建设等方面的创新举措与成功经验。

思维碰撞，互动式专题研讨

学习期间，双方围绕多个教育热点难点问题举办了多场专题研讨会。研讨会上，江宁高中的教师们无私分享了在学校课程体系建设、新高考背景下选科走班的策略与实践、学生生涯规划指导以及智慧校园建设等方面的探索与思考。

我校教科室主任顾晔做了《青年教师的成长路径——兼谈青年教师多样化发展》，围绕青年教师成长环境的培育，学校对青年教师培养的路径，并结合自身的成长经验做了分享。

德育处主任谢蓉主任做了《立德树人，践行承露青年品格习养行动——江宁高级中学德育工作管理实践》，围绕我校承露青年的培养目标、内容、路径、效果做了汇报交流。

教务处马小弟主任《我校教学常规的管理的实践与思考》做了深入的交流和分享。研讨中，双方教师畅所欲言，就如何在大单元教学背景下进行教学设计、如何有效激发学生内驱力、如何进一步激发教师的潜力入进行了诚的交流。思想的火花在碰撞中迸发，许多共识在探讨中凝聚。

成果丰硕，展望未来共发展

在活动总结会上，黄冈教师团的领队表示：“此次江宁之行，我们收获的不仅是先进的教育理念和教学方法，更是一份沉甸甸的教育情怀与友谊。江宁高中开放的办学姿态、教师们精湛的业务水平和学生们的综合素养给我们留下了深刻印象。我们将把这次学习的宝贵经验带回去，结合黄冈实际，进行内化与创新。”

此次跟岗学习交流活动的成功举办，不仅为两地教师提供了一个宝贵的专业成长平台，更开创了跨省域教育协同发展的新模式。它标志着两地教育合作迈入了实质性的新阶段，为未来更深层次、更宽领域的交流互动奠定了坚实的基础，预示着黄冈与江宁的教育工作者将携手并肩，共同谱写立德树人的崭新篇章。

撰写：彭功军   校对：南黎黎   审核：张格波