为营造高二年级积极向上的学习氛围，培养学生良好的晨读习惯，提振一日之始的精气神，引导学生以饱满的精神状态投入全天学习，利用9月21日至24日的晨读时间，高二年级开展“晨读巡礼”活动。活动面向高二年级全体班级及学生，由高二年级工作委员会成员和各班班主任担任评分成员，以巡促读、以评促建，推动晨读规范有序、提质增效。

活动期间，每日检查老师深入年级各班，围绕读书状态、精神面貌和教室环境等方面进行现场观察与评价。其中，读书状态是本次巡礼关注的重点，着重看学生是否真正读起来、是否全员参与、是否专注守纪，引导学生在清晨黄金时段读出声、读入心。

从巡礼情况看，每天晨读铃声响起前，高二年级各班学生已基本在本人座位站立，进入晨读状态。教室里，学生手捧书本，放声朗读，琅琅书声此起彼伏；大家神情专注、心无旁骛，鲜有交头接耳、发呆走神或做与晨读无关事情的现象。各班参与面广，学生全员投入，朗读声音洪亮、整齐，展现出良好的早读习惯和集体默契。晨读过程中，学生严守时间与秩序，站姿挺拔，目光专注，精神饱满，以朝气蓬勃的状态迎接新一天的学习。

此次“晨读巡礼”既是一次检查评比，更是对年级学风、班风和精神面貌的集中展示。通过每日巡查和及时反馈，学生的时间意识、纪律意识和集体荣誉感进一步增强，专注投入、放声朗读的良好习惯得到巩固。高二年级将以此次活动为契机，持续抓好晨读常规，让琅琅书声成为校园清晨最美的风景，为全天学习注入充沛的精神动力。

附：晨读巡礼评比结果

一等奖：高二（3）班    高二（5）班    高二（6）班    高二（12）班    

     高二（13）班   高二（15）班   高二（18）班   高二（21）班

二等奖：高二（1）班    高二（4）班    高二（11）班   高二（14）班

     高二（16）班   高二（19）班   高二（20）班   高二（22）班

     高二（24）班   高二（25）班

三等奖：高二（2）班    高二（7）班    高二（8）班    高二（9）班

     高二（10）班   高二（17）班   高二（23）班   高二（26）班

撰写：崔鑫    校对：宦伟建    审核：何斌